Самый солнечный детский писатель
Самуилу Маршаку сегодня исполняется 135 лет
Самуил Яковлевич Маршак – один из поэтов, которому мы обязаны появлением Детской литературы.
Он стоял у истоков Детского государственного издательства – Детгиза, который сформировал систему любимых детских книжек!
Стихи Маршала – это неотъемлемая часть нашей культуры. Его творчество по сегодняшний день популярно и востребовано. Кому из нас неизвестна сказка о глупом мышоноке? Или Кошкином доме? Разве кто-то не знаком с героями сказки о двенадцати месяцах? Или кто-то ни разу не слышал о рассеянном чудаке, живущем на Бассейной улице?
Маршак с юности был своим человеком в литературных кругах Санкт-Петербурга. Ему покровительствовал знаменитый критик Владимир Стасов, который по признанию самого поэта стал для него “мостом чуть ли не в Пушкинского эпоху”, так как лично был знаком с Тургеневым, Гончаровым, Львом Толстым.
По свидетельству современников, Самуила Маршака, в детскую литературу привело желание искоренить слащавых героев кустарных книг в дешёвых пестрых обложках, убрать из них описание псевдожизни!
В 1923 году Маршак организовал журнал “Новый Робинзон”, с которого собственно и началась литература для юного читателя в таком виде, в котором мы знаем её сейчас.
При его участии в Краснодаре был открыт один из первых театров для юного зрителя в России, став со временем “Детским городком” – со своей школой, столярной и слесарной мастерскими. Маршак не только писал для театра пьесы, но и активно участвовал в их постановках.
“Книги для детей не должны быть хуже “взрослых” произведений, искусство, созданное для детей не должно быть второсортным.” – говорил Самуил Маршак.
Эта мысль стала одной из главных в литературной, переводческой деятельности поэта.
Его переводы Шекспира, Блейка, Киплинга и Милна считаются классикой. Благодаря Маршаку в России узнали и полюбили Роберта Бернса.
Последним литературным секретарём Маршака был Владимир Познер, ставший впоследствии известным тележурналистом.
В своих воспоминаниях он написал: “Самуил Маршак любил детей и восхищался их способностью фантазировать, мечтать. И, конечно, мечтал вместе с ними. Он верил в то, что дети способны понимать гораздо больше, чем думают взрослые, способны переживать гораздо сильнее, чем мы привыкли думать. Он всегда отмечал, что писать книжки для таких читателей – “великая честь для литераторов”.
