Тематический час «Хорошие и плохие вещества» в рамках профилактики наркомании и правонарушений, связанных с незаконным оборотом наркотиков

Каждый день миллионы людей сталкиваются с искушением попробовать наркотические вещества, не осознавая, что за этой короткой минутой удовольствия скрываются разрушительные последствия. Наркотики разрушают не только здоровье, но и связи с близкими. Семьи распадаются, карьеры останавливаются, а мечты уходят в небытие.

Многие начинают с «безобидных» веществ (хотя «безобидных» наркотиков не бывает), не догадываясь о том, что зависимость может развиться незаметно. Каждый раз, когда мы делаем выбор, важно помнить о будущем.

Здоровый образ жизни — это не просто тренд, а способ существования, который открывает перед нами мир безграничных возможностей. Зачем рисковать здоровьем ради сиюминутных удовольствий, когда мир щедро дарит нам альтернативы, которые приносят радость и вдохновение без ущерба для тела и разума?

Спорт, правильное питание, забота о своем эмоциональном состоянии — вот те «лекарства», которые действительно работают. Они укрепляют наше тело, повышают жизненный тонус и дарят чувство удовлетворения. Занимаясь активными видами отдыха, мы не только развиваем физическую силу, но и учимся преодолевать трудности, находить новые увлечения и знакомства.

Важно помнить, что настоящая сила заключается в выборе жизни, здоровья и светлого будущего. Начни свой день с заботы о себе — и увидишь, как жизнь становится лучше!

Тематический час «Терроризм не знает границ» в рамках профилактики терроризма и экстремистских проявлений

Увы, за последние 30 лет наша страна пережила несколько десятков терактов — вспоминаем самые страшные из них.

Захват Будённовска, 1995 год

14 июня 1995 года 195 боевиков под командованием Шамиля Басаева атаковали город Будённовск в Ставропольском крае. Террористы согнали несколько сотен местных жителей в городскую больницу, где удерживали их вместе с врачами и пациентами. Всего в заложниках оказались около 1600 человек. Тех, кто отказывался подчиниться требованиям террористов, расстреливали на месте.

17 июня после неудачной попытки штурма захваченной больницы начались переговоры, которые от лица российских властей вел Виктор Черномырдин, занимавший тогда пост премьер-министра. В итоге боевикам вместе с частью заложников разрешили покинуть Будённовск. Добравшись до Чечни, террористы отпустили захваченных людей и скрылись.

Всего в результате этого теракта погибли 129 человек, а свыше 400 человек получили ранения. Большинство участников нападения впоследствии были убиты или арестованы. Шамиля Басаева ликвидировали в 2006 году в Ингушетии.

Взрыв жилого дома в Каспийске, 1996 год

16 ноября 1996 года в девятиэтажном доме №58 по улице Ленина в дагестанском Каспийске прогремел взрыв. Под завалами оказались более 100 человек, 67 из них, включая 20 детей, погибли.

Основной версией причин теракта была месть — в доме в основном жили семьи военнослужащих Каспийского пограничного отряда Северо-Кавказского пограничного округа. Виновные до сих пор не найдены. Сегодня на месте дома стоит стела в память о жертвах теракта.

Взрывы в Москве, Волгодонске и Буйнакске, 1999 год

Меньше чем за две недели — с 4 по 16 сентября 1999 года — террористы подорвали четыре многоэтажных дома в трех регионах России.

Первый взрыв в дагестанском Буйнакске прогремел 4 сентября. Около пятиэтажки, в которой жили семьи российских офицеров, был взорван грузовик с более чем 2,5 тоннами смеси алюминиевого порошка и аммиачной селитры. Два подъезда жилого дома были разрушены полностью, 64 человека погибли, 146 получили ранения.

Четырьмя днями позже террористы взорвали девятиэтажный дом на улице Гурьянова в Москве. По официальным данным, в результате взрыва погибли 106 человек, 690 человек получили ранения различной степени тяжести. Взрывчатку под видом мешков с сахаром террористы привезли в помещение, которое заранее арендовали в доме.

Третий теракт произошел 13 сентября, в день объявленного ранее общенационального траура. Взрыв прогремел в подвале дома №6 по Каширскому шоссе в Москве. Тогда погибли 124 человека, а ранениями отделались всего семеро. Взрывчатка и в этом случае была замаскирована под мешки с сахаром.

Последний в этой серии терактов произошел в Волгодонске Ростовской области 16 сентября. В тот день на воздух взлетел начиненный взрывчатыми веществами автомобиль, припаркованный у дома №35 по Октябрьскому шоссе. В результате взрыва погибли 19 человек, почти 90 пострадали.

Практически все организаторы и исполнители терактов 1999 года были ликвидированы или приговорены к тюремному заключению.

Захват заложников в Театральном центре на Дубровке, 2002 год

Это тот самый теракт, с которым сегодня некоторые сравнивают трагедию в «Крокус Сити Холле». 23 октября 2002 года группа боевиков ворвалась в здание Театрального центра на Дубровке в Москве (улица Мельникова, 7), где шел мюзикл «Норд-Ост». В заложниках у террористов оказались свыше 900 зрителей, актеров и сотрудников центра.

Переговоры шли три дня, за это время боевики отпустили несколько десятков заложников, еще несколько человек смогли сбежать. 26 октября начался штурм захваченного здания с использованием усыпляющего газа. В результате операции все террористы были уничтожены, но и жертв оказалось немало — по официальным данным, в Театральном центре на Дубровке погибли 130 заложников, десятки из них скончались уже в больницах, куда их доставили после штурма.

Взрывы пассажирских самолетов, 2004 год

24 августа 2004 года над Тульской и Ростовской областями практически одновременно взорвались пассажирские самолеты авиакомпаний «Волга-Авиаэкспресс» и «Сибирь», летевшие из столичного аэропорта Домодедово в Волгоград и Сочи соответственно. Жертвами двойного теракта стали 89 человек.

Как показало расследование, обе бомбы активировали террористки-смертницы, находившиеся на борту самолетов. Всего через несколько дней родная сестра одной из них принимала участие в захвате школы в Беслане.

Захват школы в Беслане, 2004 год

Самый страшный теракт в истории России случился 1 сентября 2004 года, когда боевики захватили всех, кто пришел на торжественную линейку в средней школе №1 города Беслана (Северная Осетия). Школьники, учителя, родители — всего в заложниках оказались более 1100 человек.

Почти три дня террористы удерживали детей и взрослых в нечеловеческих условиях, не давая заложникам воды. 3 сентября в школе прогремели несколько взрывов и возник пожар, после чего начался штурм здания, к которому террористы были готовы. В бесланской школе погибли 333 человека, включая 186 детей. Около 800 человек получили ранения.

Ответственность за теракт взял на себя Шамиль Басаев. Здание школы и разрушенный спортзал реставрировать не стали — они превратились в мемориал, напоминающий о чудовищной трагедии 2004 года.

Крушение «Невского экспресса», 2009 год

27 ноября 2009 года из-за взрыва с рельсов сошли три вагона скоростного поезда № 166 «Невский экспресс», следовавшего из Москвы в Санкт-Петербург. Погибли 28 человек, более 130 пострадали. Это была уже вторая попытка подорвать «Невский экспресс». Двумя годами ранее из-за взрыва с рельсов сошли локомотив и 12 вагонов поезда. Тогда, к счастью, никто не погиб, но 60 человек пострадали.

В 2012 году Тверской областной суд приговорил к пожизненному заключению нескольких обвиняемых по делу о подрыве «Невского экспресса» в 2009 году. Ответственность за этот теракт взял на себя чеченец Доку Умаров.

Теракт в аэропорту Домодедово, 2011 год

Еще одна трагедия произошла 24 января 2011 года. В 16 часов 32 минуты террорист-смертник Магомед Евлоев подорвал себя в толпе людей, находившихся в зале международных прилетов аэропорта Домодедово. Бомба была начинена поражающими элементами — в результате взрыва погибли 37 человек, включая Евлоева, еще около 150 человек получили ранения.

Доку Умаров, взявший на себя ответственность и за этот теракт, был убит в Ингушетии в 2013 году.

Взрыв самолета над Синайским полуостровом, 2015 год

31 октября 2015 года вскоре после вылета из Шарм-эш-Шейха, самолет авиакомпании «Когалымавиа», выполнявший чартерный рейс в Санкт-Петербург, рухнул недалеко от города Нахль. На борту находились 217 пассажиров, в том числе много детей, все они, а также семь членов экипажа погибли при крушении.

Вскоре выяснилось, что в хвостовой части самолета сработала бомба. Ответственность за теракт взяло на себя Синайское подразделение запрещенной в России террористической группировки «Исламское государство». Расследование показало, что бомбу в отсеке негабаритного багажа спрятал сотрудник сервисной службы египетского аэропорта.

Взрыв в метро Санкт-Петербурга, 2017 год

3 апреля взрыв прогремел в вагоне метро Санкт-Петербурга на перегоне между станциями «Сенная площадь» и «Технологический институт». Устроил его террорист-смертник Акбаржон Джалилов. В результате теракта погибли 16 человек, включая Джалилова, еще около 100 пассажиров пострадали.

По обвинению в подготовке теракта задержали 11 человек, все они получили длительные тюремные сроки, но виновными себя не признали. В Петербургском метрополитене после этой трагедии установили досмотровые рамки.

Теракт в «Крокус Сити Холле» 2024 года

Теракт в «Крокус Сити Холле» 22 марта 2024 года шокировал всю страну, оставив неизгладимый след в сердцах множества людей. В тот злополучный день тысячи зрителей собрались на концерт известной группы, не ведая о надвигающейся беде. Внезапно прозвучал мощный взрыв, окутавший зал дымом и хаосом. Паника охватила посетителей, когда они осознали, что стали жертвами жестокого акта насилия.

Трагедия унесла жизни по меньшей мере 139 человек и стала второй по числу жертв в истории России после захвата заложников в бесланской школе в 2004 году.

Что делать при угрозе совершения теракта

• Всегда контролируйте ситуацию вокруг себя. Не проникайте в самый центр толпы, держите выход из здания и запасные выходы на виду.

• Если вы узнали о готовящемся теракте, сообщите об этом в правоохранительные органы.

• Бесхозная вещь (сумка, рюкзак, сверток и т.д.) может оказаться замаскированной взрывчаткой. Не трогайте её, сообщите об этом персоналу учебного заведения.

Признаки взрывного устройства:

🔎 натянутая проволока, шнур и т. д.;

🔎 провода или изоляционная лента неизвестного назначения;

🔎 подозрительные звуки и запах;

🔎 вещь находится в местах скопления людей.

Телефоны экстренных служб

☎ Вызов с городского телефона

01 или 101 — Пожарная охрана и спасатели

02 или 102 — Полиция

03 или 103 — Скорая помощь

04 или 104 — Аварийная служба газовой сети

☎ Вызов с мобильного телефона

101 — Вызов пожарной охраны и спасателей

102 — Вызов полиции

103 — Вызов скорой помощи

104 — Вызов аварийной газовой службы

Если вы случайно узнали о готовящемся теракте, следует немедленно сообщить об этом в правоохранительные органы.

Урок мужества «Битва за Москву» из цикла «Вехи Великой победы»

Контрнаступление советских войск против немецко-фашистской армии в битве за Москву (1941 год) началось 5 декабря, и этот день законодательно закреплен как День воинской славы Российской Федерации.

В этот день, после тщательной подготовки, войска левого крыла Калининского фронта, Западного и правого крыла Юго-Западного фронтов начали масштабное контрнаступление, вынудив немецкие войска отступить от столицы. В результате стремительного наступления Московская область и соседние территории были освобождены от оккупантов.

Победа советских войск под Москвой имела не только военное, но и огромное международное политическое значение. Впервые за время Второй мировой войны вермахт потерпел серьезное поражение, что продемонстрировало возможность его остановки.

Битва за Москву стала примером массового героизма и самопожертвования советского народа. За мужество и отвагу, проявленные в боях, десятки тысяч воинов были награждены орденами и медалями, а 187 человек удостоены звания Героя Советского Союза.

Сегодня молодёжные клубы «Перспективы» проводят урок мужества «Битва за Москву», посвященный 203-дневному героическому сопротивлению столицы, которое стало одним из самых масштабных сражений Великой Отечественной войны.

Ни одна столица мира не оказывала такого мощного сопротивления гитлеровской Германии. Именно под Москвой немецкие войска потерпели свое первое серьезное поражение.

Информационный час «Новый год в культуре народов России»

В России проживают почти 200 различных народов отличных по своей культуре, истории и традициям. Давайте познакомимся с обычаями в праздновании главного праздника планеты у разных народов нашей необъятной Родины.

Якутский Новый год – Ысыах

Новогодние традиции народов России очень разнообразны. Жители некоторых республик встречают Новый год дважды – общепринятый и национальный. К примеру, в Якутии – это летний праздник, который проводится в честь божества Айыы и в знак пробуждения природы. Дата каждый раз меняется в зависимости от графика выходных, местных особенностей и улуса, но не выходит за рамки периода с 10 по 25 июня. Исследователи утверждают, что якутские новогодние празднества имеют общие черты с обычаями многих тюркских народов – башкир, алтайцев, тувинцев и других. На их традиции оказал сильное влияние обычай скотоводов делить двенадцать месяцев на две половины. В период между ними и отмечался Новый год, получивший название Ысыах. В это время якуты разводят огромные костры и водят вокруг них хороводы осуохай. Этот танец может длиться несколько дней и ночей. Участники, конечно, сменяют друг друга, что тоже неслучайно. Войдя в такой круг, люди заряжаются целительной энергией на весь год. Кульминация Ысыаха — ритуал окропления кумысом огня, деревьев и молодой травы. Обряд символизирует процесс пробуждения Вселенной и человека, помогая участникам настроиться на новую, более успешную жизнь.

Новый год у бурятов – День Белого Месяца

Буряты тоже празднуют Новый год дважды – 1 января и в феврале. Конкретный день Сагаан Сар, что в переводе на русский язык означает Белый Месяц, высчитывается по Лунному календарю. Новогоднее торжество символизирует успешно проведенную зиму, скорый приход весны и наступление изобилия молочных продуктов. Праздник с таким же названием и похожими традициями приходит в конце зимы также в Калмыкию, Туву и Бурятию. В последний вечер перед Сагаан Сар, жители этих земель, войдя в жилище, плотно закрывали за собою дверь, оставляя в прошлом все проблемы и невзгоды. Это нужно для того, чтобы начать предстоящий год с чистыми помыслами и совестью. Хозяева накануне наводили в доме идеальный порядок. Особенно усердствовали незамужние девушки, потому что соринки и капли воды на полу могли привести к появлению в их жизни некрасивого и пьющего жениха. У входа в дом буряты часто оставляют кусочек прозрачного льда и веник, подчеркивая тем самым свои чистые помыслы и веру в то, что с приходом Нового года все их проблемы будут окончательно выметены из жизни. Празднуется Сагаан Сар обычно в узком домашнем кругу.

Новый год в Чувашии

Год для чувашей начинается со старинного народного новогоднего праздника – Сурхури, который обычно празднуют целую неделю. После принятия христианства, этот национальный праздник Нового года совпал по времени со Святками – неделей от Рождества и продолжается до Крещения. В одних районах Чувашии Сурхури называют ночь под Рождество, в других – ночь под Новый год, в третьих – ночь под Крещенье. Во время празднования Сурхури устраивают новогодние гадания, песни, танцы, игры. Важной частью Сурхури также считается проведение обрядов для получения хорошего урожая и приплода скота в новом году.

Новый год Мордвы

К Новому году мордва готовится тщательно: убираются в доме, ставят обязательно ёлку, украшают всевозможной цветной бумагой, игрушками, изготовленными из природных материалов (шишки), готовят самогон и много мясных (студень, мясо с капустой) и мучных блюд (закрытые пироги с морковью, грибами, калиной). Для молодежи готовят молодое пиво или сладкий квас (поза).

Праздник длится до Рождества, в это время стараются обойти всех родственников и друзей. В гости приходят обязательно со своим угощением. Женщины пожилого возраста до наступления Нового года встают перед иконами и моляться о лучшей жизни в новом году. Праздники проходят весело, шумно с ряжеными персонажами, в основном переодеваются в медведя, лису или больших мифических женщин (ава), в костюме которой присутствует мордовский орнамент. Поют песни на мордовском языке, много едят и пьют. Вечером, у кого есть лошадь, наряжают кошевку или сани и возят детей по деревне.

Татарский Новый год

В нынешние времена татары, проживающие в России, празднуют Новый год в ночь с 31 декабря на 1 января. Кыш-Бабай, и его внучка Кар-Казы поздравляют детишек в новогоднюю ночь. Празднование проходит в кругу семьи, только после разрешается сходить в гости. С собой берут блюдо «Чак-Чак» – это национальное татарское блюдо, представляющее собой тесто в мёде, считается символом гостеприимства татарских народов и сладкий вкуснейший подарок на любой праздник! Также часто готовятся на татарский Новый год такие блюда, как «Губадия» – это круглый пирог с начинкой из риса, сушёного творога (корта), фарша с пережаркой из лука, рубленых яиц, кураги, изюма, чернослива или урюка, «Урама» – это хворост по-татарски, а также пирог с яблоками. Однако традиционный татарский новый год – это Навруз, он приходится на день весеннего равноденствия, на конец марта. Навруз – это древний земледельческий праздник, с ним связано происхождение земледельческого календаря. Омар Хаям и Фирдоуси, прислуживающие туркменскому царю Мелик-шаху, считали, что происхождение Навруза связано с именами царей Каюмурса, Джемшида и других.

Рождественские и новогодние традиции в Карелии

Зимний праздничный период у вепсов и карелов назывался «сюндума». Приходился он на период с Рождества Христова до Крещения. Большое внимание уделялось «магии первого дня» Нового года и Рождества. Все события, которые происходили в этот день, автоматически переносили на весь год. Существовали даже определённые запреты. В эти дни нельзя было давать что-либо из дома – это предвещало убытки для семьи. Также существовала примета: если в дом первым войдёт пожилой мужчина, да ещё с бородой, то это сулило достаток семье. А от визита женщины не ждали ничего хорошего, только несчастья.

Хозяева делали всё зависящее от них, чтобы избежать прихода нежелательного первого посетителя: гнали его метлой, ругали, закрывали двери на засов, а женщины в первый день Рождества и на Новый год старались остаться дома. К счастью, об этой примете стали забывать. Большое значение имела вода. Она считалась символом изобилия молочных продуктов. Поэтому хозяйки в эти праздничные дни старались первыми запастись колодезной водой. Девушки ходили в святочную ночь к колодцу и по отражению в его воде гадали о будущем. Приносили оттуда воду в ковше и плескали ею на девятый венец дома: если попадешь на него – выйдешь замуж.

 Ногбон,осетинский Новый год

Новый год очень любим осетинами, и празднуется на 12 – 14 января. В этот праздник каждая семья разжигала перед своим домом костёр. Чем ярче и выше горел костер, тем радостнее было на душе у семьи. Вокруг костров водили хороводы, пели песню «Сой – сой», тем самым отводя несчастья и вражеские силы. Для того чтобы обеспечить для себя богатый год, каждая семья прикладывала много усилий для того, чтобы их стол был как можно обильнее. Самым главным на столе был большой осетинский пирог, представляющий собой солнце. Все домашние должны были отведать этого пирога, не делясь, однако, с посторонними. За новогодний стол усаживалась вся семья во главе со старшим, который читал молитву, для каждого члена семьи прося счастья и благополучия. В этот праздник пекли осетинские пироги, тем самым отдавая честь покровителям скотины и закромов.

На Новый год у осетин принято обходить хлев, эту почесть мог выполнить только самый удачливый член семейства. Праздник, как правило, отмечали долго, а тот, кто первый с утра переступал порог дома, должен был рассыпать зёрна кукурузы, пшеницы и соломы и пожелать столько же удач дому, сколько зёрен на полу. После Нового года отмечали праздник покровителя жилища. Накрывали стол, пекли осетинские пироги и выкладывали всё, чем богата семья. Затем произносили молитву, заручаясь покровительством этого божества. Раньше в жертву приносили барана либо козлёнка, сейчас режут домашнюю птицу, оставляя части не тронутыми. Вся пища, приготовленная на праздник покровителя жилища, предназначалась только для семьи, ею нельзя было угощать людей с улицы.

Каждый уголок России приносит в празднование Нового года свои уникальные оттенки, создавая многообразие культурных практик. Это не просто событие, но настоящее зеркало, отражающее дух народа, его радости и надежды. Праздник становится временем для обновления и укрепления связей, напоминая о том, что вместе мы можем преодолеть любые преграды.

Профилактическая акция «Скажи жизни ДА»

В последние годы проблема правонарушений среди несовершеннолетних и молодежи становится все более актуальной. Рост числа правонарушений среди молодых людей вызывает беспокойство как у родителей, так и у образовательных учреждений.

 

Причины преступного поведения среди молодёжи:

 

— Негативное влияние окружения, включая друзей и сверстников.

— Семейные проблемы, конфликты между родителями, отсутствие внимания или любви.

— Низкий уровень жизни и отсутствие возможности обеспечить себя необходимыми вещами.

— Психологические проблемы, такие как низкая самооценка, депрессия или агрессия.

— Увлечение наркотиками и алкоголем.

— Отсутствие образования и профессиональных навыков могут ограничивать возможности для легальной трудовой деятельности, что может привести к правонарушениям.

— В интернете — анонимность и отсутствие контроля.

 

Мы, как общество, должны акцентировать внимание на необходимости создания безопасной среды для молодых людей, где они могут развиваться и самовыражаться. Поддержка, образование и активное вовлечение молодежи в социальные инициативы могут значительно снизить уровень правонарушений.

 

Давайте объединим усилия, чтобы убедиться, что будущее наших детей будет безмятежным и безопасным, а молодежь сможет реализовать свои мечты, не покидая рамки закона.

Беседа «Осторожно, гололёд!» в рамках профилактики правонарушений в сфере дорожного движения

Очень многие водители несерьёзно относятся к вождению в зимний период, а зря. Управление автомобилем зимой очень сильно отличается от вождения в другие сезоны. Количество ДТП в это время года значительно возрастает, а с ними растёт и количество травм и смертей. Существуют несложные правила, которые обезопасят вождение автомобиля зимой.
Беседа «Осторожно, гололёд!» в рамках профилактики правонарушений в сфере дорожного движения, изображение №1

— Заранее подготовьте автомобиль к зимней погоде: смените летнюю резину на зимнюю, залейте морозостойкую жидкость в бачок стеклоомывателя.

— Перед поездкой тщательно очистите автомобиль от снега и льда. Стекла и боковые зеркала надо почистить в первую очередь, чтобы ничто не мешало обзору ситуации на дороге. Удалите снег с крыши автомобиля, ведь при резком торможении он может съехать на лобовое стекло и закрыть обзор.

— Нельзя резко тормозить на зимней скользкой трассе. Это вызывает блокировку колес и утрату над управляемостью автомобиля. Антиблокировочная система во время срабатывания зимой значительно удлиняет тормозной путь, поэтому не стоит ей злоупотреблять. Для безопасного вождения надо нажимать на педаль тормоза плавно, без рывков. Если произошла блокировка колёс, то необходимо отпустить тормоз и дальше давить на педаль только прерывистыми нажатиями.

— Соблюдайте скоростной режим. Выбирайте скорость в соответствии с погодными и климатическими условиями. Не стоит полагаться только на зимние колёса, полный привод или какие-тот другие технические характеристики автомобиля. Водитель должен владеть контролем над автомобилем при любом изменении дорожной обстановки.

— Не совершайте резких маневров, при которых возникает опасность потери контроля над автомобилем. Например, резко увернувшись от ямки на трассе, можно оказаться за её пределами, улетев в кювет. Поэтому всегда будьте бдительны. Особенно при езде по мостам и эстакадам. Лёд на этих участках образуется намного раньше, чем на других, поэтому важно не делать резких ускорений, которые могут привести к заносу автомобиля.

— На обледенелой трассе не стоит обгонять другие транспортные средства. Особенно, если левые полосы движения загрязнены зимними осадками из снега и льда. Попав в такую колею, можно потерять контроль над автомобилем и уйти в опасный занос.

— Всегда будьте внимательны при движении на подъёмах. Исходя из загрязнённости дороги и крутизны подъёма надо заранее выбирать необходимую скорость. Это важно сделать для того, чтобы не переключаться во время самого движения по подъёму, так как это может вызвать пробуксовку колёс и потерю сцепления автомобиля с дорогой.

— При движении на спусках не давите на педаль тормоза — применяйте торможение с помощью двигателя, выбрав пониженную передачу. Это надо сделать заранее, ещё перед самим спуском. Это поможет избежать потери контроля над автомобилем.

— В условиях сниженной видимости — сильного снегопада или метели — важно выделить свой автомобиль в потоке. Включите фары и противотуманные фонари. Это позволит не только другим водителям заметить ваш автомобиль, но и более безопасно двигаться вам, получая необходимое освещение дороги. При вынужденных остановках не стоит забывать об аварийной световой сигнализации.

— Будьте внимательны к пешеходам. На скользкой или заснеженной дороге человек, идущий по пешеходному переходу может внезапно поскользнуться и упасть. Важно быть готовым к такой экстремальной ситуации. Поэтому надо всегда снижать скорость при приближении к пешеходным переходам, детским учреждениям и другим потенциально опасным участкам.

 

Не пренебрегайте этими несложными правилами — они помогут вам сохранить жизнь и здоровье на скользких дорогах. Желаем всем водителям безопасной езды и счастливого пути!

Тематический час «Доброта спасёт мир!», посвященный Дню инвалидов

День инвалидов 3 декабря является важной датой, посвященной правам и достоинству людей с инвалидностью. Этот день напоминает обществу о необходимости создания инклюзивной среды, где каждый человек, независимо от физических или ментальных ограничений, может реализовывать свой потенциал и участвовать в жизни сообщества.

Истоки этого праздника уходят в 1992 год, когда Генеральная Ассамблея ООН провозгласила его международным. Изначально этот день призван был подчеркнуть важность инклюзии и равенства для инвалидов, способствовать осознанию трудностей, с которыми они сталкиваются в повседневной жизни. Он стал платформой для диалога между государственными структурами, общественными организациями и самими людьми с ограниченными возможностями.

Тематический час «Доброта спасёт мир!», посвященный Дню инвалидов, изображение №1

С течением времени акцент стал смещаться не только на проблемы, но и на достижения инвалидов в различных сферах: искусстве, спорте, науке. Постепенно День инвалидов превратился в символ борьбы за права и возможности, позволяя создавать более дружелюбное общество. Важным шагом стало распространение информации о лучших практиках инклюзии и адаптации, что повлияло на позитивные изменения в отношении к людям с инвалидностью по всему миру.

В 2006 году на межгосударственном уровне приняли Конвенцию о правах инвалидов — документ, который помог сформулировать важные постулаты для утверждения и защиты прав людей с ограниченными возможностями.

Какие есть меры поддержки для инвалидов в России?

Этика инклюзии и равенства становится особенно актуальной в нашем обществе. Образование, трудоустройство и социальные услуги должны быть доступны каждому, независимо от физических ограничений или нарушений. День инвалидов — это не только время для размышлений, но и призыв к действию.

В сентябре 2012 года Россия подписала ратификационную грамоту, тем самым продемонстрировав намерение защищать права инвалидов, внедрять меры поддержки в соответствии с международными стандартами внутри своих границ.

В России уже не первый год действует федеральная программа «Доступная среда». Она направлена на облегчение передвижения по улицам людей в инвалидных колясках и предоставления им беспрепятственного доступа к объектам культурного наследия, а также различным услугам. Обычно в рамках Международного дня инвалидов подводятся какие-то итоги, обозначают новые направления в развитии программы.

Тематический час «Доброта спасёт мир!», посвященный Дню инвалидов, изображение №2

В России люди с ограниченными возможностями, вне зависимости от группы инвалидности, могут получать страховую пенсию по инвалидности. При этом человек может параллельно работать или иначе зарабатывать деньги.

Кроме того, отдельные категории людей с инвалидностью имеют право на бесплатные/льготные лекарства и лечебное питание, средства технической реабилитации (например, протез или собаку-поводыря).

Есть и другие меры поддержки: льготные путевки и билеты к месту лечения/реабилитации, скидки на оплату ЖКУ и возможность бесплатно парковаться в любом городе. И регулярно появляются новые способы облегчить жизнь людям с инвалидностью.

Интересные факты

📌 Каждый год мероприятия Международного дня инвалидов посвящены определенной теме. Вот несколько примеров: «Ничего о нас без нас», «Искусство, культура и независимый образ жизни», «Самостоятельная жизнь и устойчивый заработок».

📌 Международный день инвалидов проходит более чем в 184 странах.

📌 Флаг для людей с инвалидностью представляет собой полотно с использованием трех цветов: золотого, серебряного и бронзового. Каждая полоса обозначает один из типов инвалидности: физическую, интеллектуальную и сенсорную. А еще это цвета медалей Паралимпийских игр, где чествуют больше не соревновательные моменты, а совместное преодоление трудностей.

Важно помнить, что каждый из нас может сделать мир более доступным и дружелюбным. Уважение, понимание и поддержка — вот те ключевые факторы, которые обеспечат гармоничную жизнь для людей с инвалидностью.

Информационный час «Выход на лёд запрещён!»

Зимой многие из нас мечтают о снежных прогулках и катании на коньках, наслаждаясь красотой замерзших водоемов. Однако гулять по льду – это крайне опасно и может привести к трагическим последствиям. Лед, хоть и кажется прочным, может иметь скрытые трещины, локальные изменения толщины и подводные течения, которые значительно ослабляют его структуру.

Информационный час «Выход на лёд запрещён!», изображение №1

Согласно статистическим данным, ежегодно сотни людей становятся жертвами падения под лед. Температура, солнечные дни и активное движение воды – все это делает поверхность небезопасной и непредсказуемой. Кроме того, даже молодой и крепкий лед может оказаться недостаточно прочным, чтобы выдержать вес человека.

Не стоит забывать и о том, что в случае беды спасти человека подо льдом бывает крайне сложно. Спасательные службы не всегда могут оперативно добраться до места происшествия, а время играет решающую роль. Поэтому лучший способ избежать риска – это соблюдать осторожность и не ходить по льду.

Помните:

  • недопустимо выходить на неокрепший лед
  • нельзя отпускать детей на лед водоемов без присмотра взрослых
  • нельзя проверять прочность льда ударом ноги и ходить рядом с трещинами
  • одна из самых частых причин трагедий на водных объектах зимой – выход на лед в нетрезвом состоянии.
  • недопустимо выходить на лед в темное время суток и в условиях ограниченной видимости (дождь, снегопад, туман)
  • следует проявлять особую осторожность в устьях рек и местах впадения в них притоков, где прочность льда может быть ослаблена. Нельзя приближаться к тем местам, где во льду имеются вмерзшие деревья, коряги, водоросли, воздушные пузыри.
  • рыбакам рекомендуется иметь при себе шнур длиной 12–15 м с грузом на одном конце и петлей на другом, длинную жердь, широкую доску, нож или другой острый предмет, с помощью которого можно будет выбраться на лед в случае провала.
  • если вы провалились под неокрепший лед, не паникуйте, а приложите все усилия для того, чтобы выбраться. Прежде всего, немедленно раскиньте руки, чтобы не погрузиться в воду с головой, и таким образом удерживайтесь на поверхности. Позовите на помощь. Не барахтайтесь в воде, хватаясь за кромку льда, это приведёт лишь к напрасной потере сил. Старайтесь лечь грудью на кромку льда, выбросив вперед руки, или повернуться на спину и закинуть руки назад.
  • Если вы стали свидетелями экстренной ситуации или сами нуждаетесь в помощи, по возможности вызовите спасателей по номеру «112».
Информационный час «Выход на лёд запрещён!», изображение №2

Лучше насладиться зимней атмосферой с радостью и без последствий. Заботьтесь о безопасности и здоровье!

Информационный час «Чернобыльский день Победы», посвященный Дню участников ликвидации последствий радиационной катастрофы на Чернобыльской АЭС

Ликвидация последствий радиационной катастрофы на Чернобыльской АЭС стала одной из самых сложных и масштабных операцией в истории человечества. В ночь с 25 на 26 апреля 1986 года произошел взрыв на четвертом энергоблоке станции, который выпустил в атмосферу огромное количество радиоактивных веществ.

Информационный час «Чернобыльский день Победы», посвященный Дню участников ликвидации последствий радиационной катастрофы на Чернобыльской АЭС, изображение №1

Первыми ликвидаторами аварии стали сотрудники: они отключали оборудование, разбирали завалы, искали коллег. Из всего персонала, который находился в эту ночь на станции, выжили несколько человек.

В ответ на катастрофу были мобилизованы тысячи ликвидаторов — специалистов, военных, пожарных, которые рисковали своими жизнями, чтобы локализовать угрозу.

После выброса раскалённых обломков возникло около 30 очагов горения. С огнём боролись пожарные расчёты из Припяти и Чернобыля. К смерти многих пожарных привела острая лучевая болезнь, другие столкнулись с онкологическими заболеваниями.

Основной задачей было охлаждение реактора и предотвращение дальнейшего распространения радиации. Для этого использовались песок, свинец и бор, сброшенные с вертолетов. Позднее была сооружена укрывающая конструкция — саркофаг, который призван был изолировать радиоактивные материалы.

Информационный час «Чернобыльский день Победы», посвященный Дню участников ликвидации последствий радиационной катастрофы на Чернобыльской АЭС, изображение №2

Медицинские работники, несмотря на страшные условия, проявили необычайную стойкость. Они первым делом начали проводить эвакуацию пострадавших и обеспечивать их первичную медицинскую помощь. Используя ограниченные запасы противорадиационных средств, врачи разработали протоколы лечения, направленные на выведение радиоактивных изотопов из организма и минимизацию последствий облучения. Основное внимание уделялось симптоматической терапии—борьбе с острым радиационным синдромом и профилактике инфекций.

Каждый случай облучения был уникален и требовал индивидуального подхода. Многие медики работали в условиях постоянного стресса и угрозы для своей жизни, останавливаясь лишь на короткие перерывы. Их решимость и сострадание к пострадавшим создавали луч надежды среди хаоса, восстанавливая не только здоровье пациентов, но и веру в гуманизм.

Информационный час «Чернобыльский день Победы», посвященный Дню участников ликвидации последствий радиационной катастрофы на Чернобыльской АЭС, изображение №3

30 ноября установлен в Петербурге как День участников ликвидации последствий радиационной катастрофы на Чернобыльской АЭС. Этот день посвящен всем, кто принимал участие в ликвидации последствий радиационной катастрофы 1986 года. На сегодняшний день в нашем городе проживают около 2 тысяч участников ликвидации последствий радиационной катастрофы на Чернобыльской АЭС.

День участников ликвидации последствий радиационной катастрофы на Чернобыльской АЭС — это памятная дата, которая призывает нас к глубоким размышлениям о мужестве и самоотверженности людей, ставших на защиту своего народа в самые тяжёлые моменты истории.

Информационный час «Чернобыльский день Победы», посвященный Дню участников ликвидации последствий радиационной катастрофы на Чернобыльской АЭС, изображение №4

Работа ликвидаторов – это свидетельство мужества и героизма мирного времени, ведь самая масштабная экологическая катастрофа была побеждена благодаря неимоверным усилиям обычных людей.

В центре города — Достоевский!

Фёдор Михайлович Достоевский (1821-1881) — признанный классик не только русской, но и мировой литературы, творчеством которого вдохновлялись многие отечественные и зарубежные литераторы.

Наш город, Петербург, — это творческая родина писателя, город его молодости и один из главных вдохновителей Достоевского. Наравне с героями его произведений Петербург предстаёт в них как живая структура, со своей историей и уникальным настроением. Как вы думаете, в какое время года Фёдор Михайлович больше всего любил Санкт-Петербург? Осенью. Осенний город вдохновлял его, поскольку в нём закипала новая жизнь, начинались новые предприятия и появлялись новые литературные произведения.

При всей своей привязанности к Петербургу, Достоевский видел этот город и с других сторон: мрачных, загадочных, «полусумасшедших».

В центральном районе писатель провёл немалую часть своей творческой жизни. В квартире на Кузнечном переулке, где сейчас находится литературно-мемориальный музей, он жил в начале и в конце своего творческого пути. Там писателем были написаны ранняя повесть «Двойник» и последний роман «Братья Карамазовы».

Действие многих романов и повестей Достоевского разворачивалось в двух районах: Центральном и Адмиралтейском. Вы помните некоторые из улиц, где жили герои произведений писателя? Например, это Канал Грибоедова (Преступление и наказание), Гороховая улица (Идиот) и Набережная реки Фонтанки (Униженные и оскорблённые).

Спустя более сотни лет дух произведений Достоевского до сих пор присутствует на улицах, и, кажется, будто герои его книг гуляют по ним и ещё живут где-то в бывших доходных домах. Особенно, когда на город опускается любимое время года писателя — осень.

Согласны ли вы с Достоевским? Какое время города в Петербурге вам нравится больше всего?

Информационный час «Нет ненависти и вражде»

Информационный час «Нет ненависти и вражде», изображение №1

Теракты в школах, ВУЗах и других образовательных учреждениях — серьезная проблема во всем мире. Попавшие в экстренную ситуацию учащиеся нередко паникуют и начинают совершать неразумные действия: выпрыгивают из окон в попытке выбраться из здания, пытаются отобрать у террориста оружие или привлекают к себе его внимание какими-либо другими необдуманными поступками. Этим лишь усугубляют своё положение.

Портрет террориста

Как правило, теракты в учебных заведениях совершают люди, которые:

🌑 связаны с этими образовательными организациями различными жизненными событиями (являлись их учащимися, выпускниками, а также имели здесь друзей).

🌑 знают режим работы, внутренний распорядок, расположение охраны и помещений учебного заведения.

При совершении нападения первоначальной целью преступника становится сотрудник ЧОО, сторож или вахтер, а затем – окружающие люди. Действия хаотичны — беспорядочная, неприцельная стрельба по людям и имуществу учебного заведения.

Нарушителям чаще были свойственны:

📌склонность к вспышкам ярости;

📌недостаточность эмпатии по отношению к другим;

📌неспособность испытывать чувство вины;

📌потребность в индивидуальном признании, самоутверждении;

📌возможное наличие проблем со здоровьем в области психоневрологии, психиатрии, проявление симптомов тревоги и/или депрессии;

📌психологическая травма, связанная с физическим, сексуальным, эмоциональным насилием, дисфункуциональным поведением родителей;

📌неудовлетворенная потребность в доверительном общении со взрослыми и сверстниками, постепенное отчуждение от семьи, класса, учебной группы);

📌негативный опыт общения со старшими;

📌увлечение экстремистской идеологией.

Информационный час «Нет ненависти и вражде», изображение №2

Нарушители нередко вменяемы, а преступления оправдывают тем, что «пришли избавить мир от людей, которые являются живностью и биологическим мусором» или что их «мало интересует общение с себе подобными, поскольку все чувства ложь и обман; вокруг одни придурки и есть мысли всех перестрелять». Иногда ответственность за свои преступления они возлагали на Бога. Всё это является признаком приверженности идеологии терроризма и экстремизма.

В основе идеологии терроризма лежит желание считать себя «имеющим право» на насилие, отрицание любых позитивных идей, человеконенавистничество, обостренное тщеславие, готовность ради славы или денег жертвовать чужой и даже собственной жизнью.

Основные признаки того, что ваш знакомый попал под влияние идеологии экстремизма

💢 Он стал вести себя резко и грубо, использовать ненормативную либо жаргонную лексику.

💢 Резко изменился стиль одежды и внешнего вида под стандарты определенной субкультуры.

💢 На компьютере много сохраненных ссылок, роликов или изображений экстремистского содержания.

💢 Стал использовать непонятную и запрещенную символику или атрибутику (например, нацистскую).

💢 Пристастился к вредным привычкам.

💢 Стал чаще разговаривать на политические и социальные темы, высказывать нетерпимость к определённым группам людей (социальным, этническим, культурным) и нормам поведения.

Что делать при угрозе совершения теракта

• Всегда контролируйте ситуацию вокруг себя. Не проникайте в самый центр толпы, держите выход из здания и запасные выходы на виду.

• Если вы узнали о готовящемся теракте, сообщите об этом в правоохранительные органы.

• Бесхозная вещь (сумка, рюкзак, сверток и т.д.) может оказаться замаскированной взрывчаткой. Не трогайте её, сообщите об этом персоналу учебного заведения.

Информационный час «Нет ненависти и вражде», изображение №3

Признаки взрывного устройства:

🔎 натянутая проволока, шнур и т. д.;

🔎 провода или изоляционная лента неизвестного назначения;

🔎 подозрительные звуки и запах;

🔎 вещь находится в местах скопления людей.

Если во время теракта вы находитесь в здании:

✅ Держитесь подальше от окон и хрупких конструкций. В случае повторного взрыва вы можете пораниться осколками.

✅ Выходите осторожно. Если вы находитесь в изолированной комнате, прежде чем выходить после взрыва, дотроньтесь до двери сверху, посередине и снизу. Если поверхность горячая, открывать нельзя: снаружи бушует пламя.

✅ Если дверь прохладная, можете приоткрыть ее, но медленно, чтобы в случае сильного задымления спрятаться обратно, не пустив в комнату токсичные газы.

✅ Если в коридоре пожар и выйти нельзя, закройтесь в комнате, скатайте в рулон коврик, полотенца, одежду или другие вещи, смочите их водой и заткните щели в дверях. Ожидайте помощи.

✅ Привлеките внимание. Если в кабинете есть окно, приоткройте его и привлекайте внимание пожарных снаружи: светите фонариком, вывесьте кусок яркого материала, стучите по трубам, свистите.

✅ Защитите органы дыхания. Прикройте рот и нос платком или другим отрезком ткани, смоченным в воде.

✅ В процессе эвакуации старайтесь пригнуться: над самым полом меньше концентрация дыма и токсичных химических веществ.

✅ Не идите против толпы. Двигайтесь в потоке, но при любой возможности старайтесь отделиться. Давка небезопасна.

Информационный час «Нет ненависти и вражде», изображение №4

Если вы попали в заложники:

✏ Выполняйте требования террористов, если они не несут угрозы вашей жизни и здоровью.

✏ Осмотрите место, где вы находитесь, отметьте пути отступления и укрытия.

✏ Старайтесь не выделяться в группе заложников.

✏ Если вам необходимо встать, перейти на другое место, спрашивайте разрешения.

✏ Старайтесь успокоиться и занять себя: читать, писать и т. д.

Информационный час «Нет ненависти и вражде», изображение №5

Как вести себя во время штурма:

❗ Выполняйте все распоряжения представителей спецслужб.

❗ Отойдите от окон и дверей, чтобы вас не задело осколками.

❗ Держитесь подальше от террористов. Не берите в руки оружие, чтобы вас с ними не перепутали.

❗ При стрельбе ложитесь на пол или укройтесь, но никуда не бегите.

❗ Если вас освободили, сообщите представителям спецслужб число захватчиков, их место расположения, вооружение, число заложников, особенности поведения террористов и любую другую информацию. Все ваши наблюдения ценны для успешности штурма.

Информационный час «Нет ненависти и вражде», изображение №6

Телефоны экстренных служб

☎ Вызов с городского телефона

01 или 101 — Пожарная охрана и спасатели

02 или 102 — Полиция

03 или 103 — Скорая помощь

04 или 104 — Аварийная служба газовой сети

☎ Вызов с мобильного телефона

101 — Вызов пожарной охраны и спасателей

102 — Вызов полиции

103 — Вызов скорой помощи

104 — Вызов аварийной газовой службы

Если вы случайно узнали о готовящемся теракте, следует немедленно сообщить об этом в правоохранительные органы.

Беседа «В единстве наша сила»

В настоящее время одной из актуальных проблем в России является экстремизм среди подростков и молодежи. Экстремизм – это деятельность (а также убеждения, отношение к чему-то или кому-то, чувства, действия, стратегии) личности, далёкие от обычных общепринятых. В обстановке конфликта – демонстрация жёсткой формы разрешения конфликта.

Проблема национального, этнического, социального и политического экстремизма стоит особенно остро. В составе современной Российской Федерации более ста этносов, в том числе около тридцати наций. Взаимоотношения между различными нациями этническими и религиозными группами всегда отличались своим противоречивым характером – тяготением к сотрудничеству и периодическими взрывами конфликтности.

Экстремизм, как правило, в своей основе имеет определенную идеологию. Признаки экстремизма содержат только такие идеологии, которые основаны на утверждении исключительности, превосходства либо неполноценности человека на почве социальной, расовой, национальной, религиозной или языковой принадлежности или отношения к религии, а также идеи политической, идеологической, расовой, национальной или религиозной ненависти или вражды в отношении какой-либо социальной группы.

Беседа «В единстве наша сила», изображение №2

Следует выделить основные особенности экстремизма в молодежной среде

  • Экстремизм формируется преимущественно в маргинальной среде. Он постоянно подпитывается неопределенностью положения молодого человека и его неустановившимися взглядами на происходящее.
  • Экстремизм чаще всего проявляется в системах и ситуациях, характерных отсутствием действующих нормативов, установок, ориентирующих на законопослушность.
  • Экстремизм проявляется чаще в тех обществах и группах, где проявляется низкий уровень самоуважения или же условия способствуют игнорированию прав личности.
  • Экстремизм соответствует обществам и группам, принявшим идеологию насилия и проповедующим нравственную неразборчивость, особенно в средствах достижения целей.

На сегодняшний день молодежный экстремизм выражается в пренебрежении к действующим в обществе правилам поведения, к закону в целом, появлении неформальных молодежных объединений противоправного характера. Экстремисты нетерпимы к тем гражданам России, которые принадлежат к другим социальным группам, этносам и придерживаются иных политических, правовых, экономических, моральных, эстетических и религиозных идей.

Развитие молодежного экстремизма – это свидетельство недостаточной социальной адаптации молодежи, развития асоциальных установок ее сознания, вызывающих противоправные образцы ее поведения.

Наиболее опасным, с точки зрения вхождения в поле экстремистской активности, является возраст от 14 до 22 лет. На это время приходится наложение двух важнейших психологических и социальных факторов. В психологическом плане подростковый возраст и юность характеризуются развитием самосознания, обострением чувства справедливости, поиском смысла и ценности жизни. Именно в это время подросток озабочен желанием найти свою группу, поиском собственной идентичности, которая формируется по самой примитивной схеме «мы» и «они». Также ему присуща неустойчивая психика, легко подверженная внушению и манипулированию. Поиск идентичности, попытки закрепиться в жизни ведут к неуверенности, желанию сформировать круг близких по духу людей, найти ответственного за все беды и неудачи. Таким кругом вполне может стать экстремистская субкультура, неформальное объединение, политическая радикальная организация или тоталитарная секта.

Беседа «В единстве наша сила», изображение №3

Исходя из этого, следует выделить следующие направления профилактики экстремизма и терроризма в образовательном процессе:

  • Информирование молодежи об экстремизме, об опасности экстремистских организаций: проведение педагогических советов с приглашением сотрудников правоохранительных органов, классные часы и родительские собрания, на которых разъясняются меры ответственности родителей и детей за правонарушения экстремистской направленности;
  • Особое внимание следует обращать на внешний вид ребёнка, на то, как он проводит свободное время, пользуется сетью Интернет и мобильным телефоном;
  • Пропагандировать среди молодёжи здоровый и культурный образа жизни: организация летнего отдыха и временного трудоустройства несовершеннолетних, проведение мероприятий по патриотическому и нравственному воспитанию детей и подростков, проведение спортивных и культурно-массовых досуговых мероприятий.
  • Снижение у детей предубеждений и стереотипов в сфере межличностного общения. Этому способствует совместная деятельность детей, творческая атмосфера в группе, использование дискуссий, ролевых игр, обучение методам конструктивного разрешения проблем и конфликтов в повседневном общении, ведению переговоров;
  • Научить детей ценить разнообразие и различия, уважать достоинство каждого человека.
  • Создание условий для снижения агрессии, напряженности;
  • Создание альтернативных форм реализации экстремального потенциала молодежи: (например, занятия творчеством или спортом, разнообразные хобби, клубы и т. д.);
  • Развитие толерантности у подростков, повышение их социальной компетентности, прежде всего способности к слушанию, сочувствию, состраданию.

Главным идеологическим компонентом противодействия экстремизму, должна стать толерантность как стиль взаимоотношений между национальными образованиям, а также взаимоотношений внутри общества. Именно нехватка толерантности и взаимоуважения привела к многочисленным межнациональным конфликтам внутри общества. Недовольство и неравенство, вызванные этими процессами и конфликтами, привели к тому, что религиозный экстремизм оказался востребованным, и с легкостью проник в сердца людей.

Беседа «В единстве наша сила», изображение №4

Актуальность проблемы толерантности связана с тем, что сегодня на первый план выдвигаются ценности и принципы, необходимые для общего выживания и свободного развития (этику и стратегию ненасилия, идею терпимости к чужим и чуждым позициям, ценностям, культурам, идею диалога и взаимопонимания, поиска взаимоприемлемых компромиссов и т.п.).

Толерантность – это человеческая добродетель: искусство жить в мире разных людей и идей, способность иметь права и свободы, при этом, не нарушая прав и свобод других людей. В то же время, толерантность – это не уступка, снисхождение или потворство, а активная жизненная позиция на основе признания иного.

Таким образом, проблему толерантности можно отнести к воспитательной проблеме. Проблема культуры общения — одна из самых острых в школе, да и в обществе в целом. Прекрасно понимая, что мы все разные и что надо воспринимать другого человека таким, какой он есть, мы не всегда ведем себя корректно и адекватно. Важно быть терпимым по отношению друг к другу, что очень непросто.

Признание — это способность видеть в другом именно другого, как носителя других ценностей, другой логики мышления, других форм поведения.

Принятие — это положительное отношение к таким отличиям.

Понимание — это умение видеть другого из нутрии, способность взглянуть на его мир одновременно с двух точек зрения: своей собственной и его.

Воспитание этнотолерантности приобретает особое значение в старшем школьном возрасте, когда укрепляется осознание своей этнической принадлежности и конструируется этническое мировоззрение. В это время на формирование этнического сознания подростков наибольшее воздействие оказывает образовательное учреждение, целенаправленно влияющее на процесс развития самосознания личности.

Беседа «В единстве наша сила», изображение №5

Критерии толерантности:

  • равноправие (равный доступ к социальным благам, образовательным и экономическим возможностям для всех людей, независимо от их пола, расы, национальности, религии, принадлежности к какой-либо другой группе);
  • взаимоуважение членов группы или общества, доброжелательность и терпимое отношение к различным группам (инвалидам, беженцам и др.);
  • равные возможности для участия в политической жизни всех членов общества;
  • сохранение и развитие культурной самобытности и языков национальных меньшинств;
  • охват событиями общественного характера, праздниками как можно большего количества людей, если это не противоречит их культурным традициям и религиозным верованиям;
  • возможность следовать своим традициям для всех культур, представленных в данном обществе;
  • свобода вероисповедания при условии, что это не ущемляет права и возможности других членов общества;
  • сотрудничество и солидарность в решение общих проблем;
  • позитивная лексика в наиболее уязвимых сферах межэтнических, межрасовых отношений, в отношениях между полами.
Беседа «В единстве наша сила», изображение №6

Роль родителей в формировании толерантности у подростков:

Для начала необходимо самим относиться к своему ребенку толерантно: не обижать его, выслушивать его мнение и считаться с ним, уметь прощать обиды и просить прощения у ребенка. Это самый сложный момент, но в то же время и самый важный, поскольку у детей обостренное чувство справедливости. Уметь договариваться без ссор и разрушительных конфликтов. Разумеется, что в повседневной жизни невозможно избежать противоречий интересов, желаний и мнений.

Задача – обратить конфликт в конструктивный, вызвав ребенка к разговору о возникших противоречиях и к совместному принятию компромиссных решений. Нельзя унижать достоинство ребенка – игнорировать его, проявлять неуважение к его увлечениям, не стоит заставлять ребенка с помощью силы делать то, что хочется вам.

Для того чтобы родители могли воспитывать детей в духе толерантности, нужно владеть соответствующими знаниями, а именно, родителям необходимо формировать у подростков систему ценностей, в основе которой лежат такие общие понятия, как согласие, компромисс, взаимное принятие и терпимость, прощение, ненасилие, сочувствия, понимание и сопереживание. От того, какой тип воспитания преобладает в семье, зависит, какой здесь вырастет человек. Главные методы воспитания в семье — это пример, общие с родителями занятия, беседы, поддержка подростка в разных делах, в решении проблем, привлечение его в разные виды деятельности в семье и вне ее.

Беседа «В единстве наша сила», изображение №7

Подросток осваивает социальные связи и роли в мире; становясь старше, он все больше ориентируется на ровесников и социальные институты. Родители, давая ему относительную свободу, должны быть надежным тылом для него, создавать у него чувство уверенности в трудной ситуации.

Толерантность – это не просто отдельно взятое качество, а результирующий фактор взаимосвязанных свойств личности. А потому, чтобы воспитать ребенка толерантным, необходимо учитывать то, что дети – зеркало отношений и характеров родителей!

ОПМК «Перспектива»

10 окт в 17:45
Редактировать